La docencia para mí es un compromiso que no comienza y termina en el aula, mucho menos al salir de la institución en la cual presto mis servicios.
Yo percibo la docencia como un constante compromiso con la sociedad - alumnos principalmente-ya que cada educando que pasa por nuestras manos dentro de poco tiempo se integrara en mayor o menor medida de nuestra comunidad a la sociedad productiva.
Si lo hace de inmediato reflejara todo lo que cada uno de sus maestros plantamos en él; si sus posibilidades económicas y la educación superior le dan cupo, seguirá estudiando y en cada opinión, tema o intervención que como estudiante del nivel superior realice llevará algo de nosotros y lo reflejara. Por lo anterior la docencia es una parte central de mi vida que inicia desde que se me asigna una materia pasando por la planeación, investigación de cada uno de los temas a tratar dentro y fuera del aula ( me refiero al intercambio de ideas con mis compañeros de especialidad ) cada paso o etapa de un tema si es tratado con los alumnos debe tratarse con seriedad ya que con el paso de los años he constatado que un tema pareciera no interesar a algunos pero para otros es de valor primordial( regularmente manejo grupos de más de 50 alumnos) por lo anterior no existen temas superficiales o poco interesantes al diferencia está en el enfoque.
Mi palabra clave es compromiso en cada acción que tenga que ver con la educación:
Como facilitador dentro del aula.
Como trabajador abierto a la crítica y mejora continua.
Como compañero dispuesto a escuchar y dar lo mejor de mí.
Como amigo de mis alumnos con las limitantes propias de la sociedad actual.
sábado, 13 de diciembre de 2008
Mi confrontación con la docencia.
Mi confrontación con la docencia.
Como la mayoría de mis compañeros maestros, estoy en la docencia por circunstancias ajenas a la vocación. Como primera instrucción semiprofesional tengo la de técnico electricista en el CBTIS No. 20 de sabinas Coahuila, ciudad cercana a mi natal Melchor Muzquiz; Cuando me veo como docente viene a mi mente los días que como estudiante de preparatoria en el arduo recorrido entre ambas ciudades me encontraba en el trasporte a ex compañeras de secundaria que tenían el privilegio ( en ese tiempo no sabía que lo era) de estudiar para maestras de primaria o preescolar en la normal de un pueblo intermedio. Cuando termino mis estudios de preparatoria entre confusión, inmadurez y falta de recursos me pongo a trabajar en mi pueblo natal aplicando lo aprendido en la escuela; Trascurrido un año los hermanos mayores me arrastran a la ciudad de Monclova, mas poblada y con mas oferta académica y de desarrollo profesional; Ahí se da mi primer contacto con la docencia como profesión cerca y con posibilidades de desarrollo profesional.
En esta ciudad comienzo mis estudios profesionales en químico metalúrgico dejando estos inconclusos por cuestiones de política estudiantil, pero ya la semilla de estudiar una profesión estaba sembrada y me inscribí y termine satisfactoria mente los estudios de administrador de empresas en la facultad de contaduría y administración. Casi al mismo tiempo empiezo a trabajar como administrativo en el CBTIS No.36 pasando por varios departamentos a hasta llegar a la docencia; varios años después de concluidos mis estudios profesionales como puede leerse mi aterrizaje en esta profesión fue terso, paso am paso casi sin darme cuenta – lo admito-.
Ya dentro de la docencia se me han dado una serie de oportunidades que como tal me hacen sentir ciertamente satisfecho y recuerdo con placer al paso de los años, esta profesión me hace nacer cada semestre, comprometerme todos los días y me permite y me exige una actualización casi constante.
La educación a este nivel se cuece aparte del nivel básico sea por cuestiones sindicales o académicas (mas estas últimas) estas son un reto que pocos admiten.
Este privilegio (ahora estoy consciente de ello) de trabajar en un ambiente sano, limpió donde el adolecente todos los días crece, pero cada año se renueva no te permite verte viejo hasta que te encuentras con ex alumnos al paso de los años y palpas su madurez, sus cambios y te dices parte de lo que son yo ayude a formarlo, pero viene otra generación, termina otra y crece el compromiso –si la docencia ya te pego- con la juventud, la educación y la sociedad en general.
Como la mayoría de mis compañeros maestros, estoy en la docencia por circunstancias ajenas a la vocación. Como primera instrucción semiprofesional tengo la de técnico electricista en el CBTIS No. 20 de sabinas Coahuila, ciudad cercana a mi natal Melchor Muzquiz; Cuando me veo como docente viene a mi mente los días que como estudiante de preparatoria en el arduo recorrido entre ambas ciudades me encontraba en el trasporte a ex compañeras de secundaria que tenían el privilegio ( en ese tiempo no sabía que lo era) de estudiar para maestras de primaria o preescolar en la normal de un pueblo intermedio. Cuando termino mis estudios de preparatoria entre confusión, inmadurez y falta de recursos me pongo a trabajar en mi pueblo natal aplicando lo aprendido en la escuela; Trascurrido un año los hermanos mayores me arrastran a la ciudad de Monclova, mas poblada y con mas oferta académica y de desarrollo profesional; Ahí se da mi primer contacto con la docencia como profesión cerca y con posibilidades de desarrollo profesional.
En esta ciudad comienzo mis estudios profesionales en químico metalúrgico dejando estos inconclusos por cuestiones de política estudiantil, pero ya la semilla de estudiar una profesión estaba sembrada y me inscribí y termine satisfactoria mente los estudios de administrador de empresas en la facultad de contaduría y administración. Casi al mismo tiempo empiezo a trabajar como administrativo en el CBTIS No.36 pasando por varios departamentos a hasta llegar a la docencia; varios años después de concluidos mis estudios profesionales como puede leerse mi aterrizaje en esta profesión fue terso, paso am paso casi sin darme cuenta – lo admito-.
Ya dentro de la docencia se me han dado una serie de oportunidades que como tal me hacen sentir ciertamente satisfecho y recuerdo con placer al paso de los años, esta profesión me hace nacer cada semestre, comprometerme todos los días y me permite y me exige una actualización casi constante.
La educación a este nivel se cuece aparte del nivel básico sea por cuestiones sindicales o académicas (mas estas últimas) estas son un reto que pocos admiten.
Este privilegio (ahora estoy consciente de ello) de trabajar en un ambiente sano, limpió donde el adolecente todos los días crece, pero cada año se renueva no te permite verte viejo hasta que te encuentras con ex alumnos al paso de los años y palpas su madurez, sus cambios y te dices parte de lo que son yo ayude a formarlo, pero viene otra generación, termina otra y crece el compromiso –si la docencia ya te pego- con la juventud, la educación y la sociedad en general.
viernes, 12 de diciembre de 2008
Los saberes de mis estudiantes.
Los saberes de mis estudiantes
Actualmente imparto la materia de "Registro de operaciones en forma electronica" y dentro del laboratorio de computacion se cuenta con el servicio de internet por lo tanto no me fue dificil saber para que usan este medio los alumnos ya que en sus ratos libres y aprovechando que la materia se presta para que los tengan ingresan y hacen las actividades que abajo describo.
Reservorio: Para bajar música o escuchar música, enviar fotos , bajar videos, ver videos, obtener información sobre asuntos que les interesan de manera personal como por ejemplo los productos que existen para el acne, marcas de tenis, de ropa etc. Consultar diccionarios y enciclopedias, hacer traducciones, trabajar con tutoriales, ejercitadotes y simuladores, bajar software, realizar investigaciones para sus diferentes materias etc.
Actividad social: Utilizan el correo electrónico y el Messenger para enviar archivos, compartir tareas y chatear con sus amigos, compañeros, profesores, familia etc. Además de participar en foros y crear sus propios blogs.
Las estrategias que utilizo para aprovechar esos saberes se da muy bien dentro de mi materia y se aplican desde la elaboración de las secuencias didácticas donde se desarrollan las actividades que los alumnos llevaran a cabo, se emplean dos guías de aprendizaje una teórica y una práctica se maneja el concepto de Internet, sus antecedentes, las páginas y sitios Web, los navegadores, buscadores, el correo electrónico, los foros, el Chat y las videoconferencias, y de cada tema se efectúan en laboratorio de computación practicas relacionadas al tema.
El laboratorio de computación cuenta con cañón así que antes de que ellos inicien la práctica que se les da impresa yo realizó la explicación de ella paso a paso para que no tengan dudas.
Las prácticas se realizan de forma individual pero los alumnos que tienen más experiencia en el manejo del las herramientas de Internet me apoyan con sus compañeros compartiendo el conocimiento y de esta manera interactúan entre ellos lo que también sirve para que estrechen más sus lazos de amistad y compañerismo.
El correo electrónico lo utilizo como medio para comunicarnos entre todos, esto es pasamos y recibimos información como son prácticas, trabajo, tareas calificaciones etc.
El uso del Internet en las aulas proporciona a mis alumnos una herramienta eficaz y necesaria que utiliza no solo en la materia de TIC, o como esta de Registro de Opraciones en forma electronica sino como apoyo en todas las materias, de esta manera el alumno:
Sabrá limitar sus búsquedas, Ampliar sus conocimientos de forma espontánea, compartir con sus compañeros, profesores y familiares sus descubrimientos, ampliar sus horizontes de conocimiento y relación.
Actualmente imparto la materia de "Registro de operaciones en forma electronica" y dentro del laboratorio de computacion se cuenta con el servicio de internet por lo tanto no me fue dificil saber para que usan este medio los alumnos ya que en sus ratos libres y aprovechando que la materia se presta para que los tengan ingresan y hacen las actividades que abajo describo.
Reservorio: Para bajar música o escuchar música, enviar fotos , bajar videos, ver videos, obtener información sobre asuntos que les interesan de manera personal como por ejemplo los productos que existen para el acne, marcas de tenis, de ropa etc. Consultar diccionarios y enciclopedias, hacer traducciones, trabajar con tutoriales, ejercitadotes y simuladores, bajar software, realizar investigaciones para sus diferentes materias etc.
Actividad social: Utilizan el correo electrónico y el Messenger para enviar archivos, compartir tareas y chatear con sus amigos, compañeros, profesores, familia etc. Además de participar en foros y crear sus propios blogs.
Las estrategias que utilizo para aprovechar esos saberes se da muy bien dentro de mi materia y se aplican desde la elaboración de las secuencias didácticas donde se desarrollan las actividades que los alumnos llevaran a cabo, se emplean dos guías de aprendizaje una teórica y una práctica se maneja el concepto de Internet, sus antecedentes, las páginas y sitios Web, los navegadores, buscadores, el correo electrónico, los foros, el Chat y las videoconferencias, y de cada tema se efectúan en laboratorio de computación practicas relacionadas al tema.
El laboratorio de computación cuenta con cañón así que antes de que ellos inicien la práctica que se les da impresa yo realizó la explicación de ella paso a paso para que no tengan dudas.
Las prácticas se realizan de forma individual pero los alumnos que tienen más experiencia en el manejo del las herramientas de Internet me apoyan con sus compañeros compartiendo el conocimiento y de esta manera interactúan entre ellos lo que también sirve para que estrechen más sus lazos de amistad y compañerismo.
El correo electrónico lo utilizo como medio para comunicarnos entre todos, esto es pasamos y recibimos información como son prácticas, trabajo, tareas calificaciones etc.
El uso del Internet en las aulas proporciona a mis alumnos una herramienta eficaz y necesaria que utiliza no solo en la materia de TIC, o como esta de Registro de Opraciones en forma electronica sino como apoyo en todas las materias, de esta manera el alumno:
Sabrá limitar sus búsquedas, Ampliar sus conocimientos de forma espontánea, compartir con sus compañeros, profesores y familiares sus descubrimientos, ampliar sus horizontes de conocimiento y relación.
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